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資料來源:社會工作系

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主題:
榮耀~本系109、105、99、94年度皆榮獲教育部專業評鑑"通過"以及"一等"優等佳績
內容:

榮耀~本系109、105、99、94年度皆榮獲教育部專業評鑑通過以及一等優等佳績

嘉藥學校財團法人嘉南藥理大學評鑑結果一覽表
評鑑機構:台灣評鑑協會
評鑑事項:大專校院教學品保服務計畫
受評校系:嘉藥學校財團法人嘉南藥理大學社會工作系
受評學制:學士(日間部、進修部)
評鑑結果:通過
評鑑效期:109 年6 月至114 年5 月
評鑑結果:

一、目標與發展
(一)優點/特色(或現況摘述)
1. 以「增進社會工作專業知能,培育優秀的社會工作人才」為教育目標,聚焦於福利機構及社區弱勢人口的照顧,符合社
會服務人力培育需求。
2. 教學、研究、行政等空間共計27 間,且每位教師有獨立研究室,具教學研究與辦公功能,教學空間規劃完善,使用便利,
有利提升教學成效。
3. 整合教師學術與實務專長,協助規劃臺南、嘉義等地之志願服務工作,積極擴展專業服務績效。

二、教學與學習
(一)優點/特色(或現況摘述)
1. 定期辦理系友回娘家及畢業生意見調查,能有助掌握畢業生流向。
2. 依據學生學習動機、學習態度與行為、預備知識、學習表現及對社工熱誠興趣,具體分析學生的背景,作為課程難易度
及教學策略規劃之參考。
3. 課程委員會由專任教師、業界專家、校友及學生代表組成,藉此多元化的成員組合,能集思廣益、定期檢討課程規劃,
力求切合專業養成需求。

三、經營與發展之績效
(一)優點/特色(或現況摘述)
1. 定期進行「雇主滿意度調查」及「學生畢業流向調查」;雇主滿意度調查平均每學年度達143 人,畢業生流向調查平均每
學年度達成率超過9 成,有效問卷回收率高,有利回饋教學。
2. 結合在地社會福利資源,辦理職場相關輔導活動,如就業輔導講座及就業學程等,畢業生多數優先選擇就業,進入職場
之比率超過9 成,符合辦學目標。
3. 教師積極擴展與業界之社會工作實務合作方案,並將專業經驗用於實務教學,提升學生實務能力。
4. 學生畢業前必須完成志願服務時數100 小時,取得志願服務紀錄,有助促進學生對未來職場工作型態之瞭解。

四、自我改善
(一)優點/特色(或現況摘述)
1. 針對本次品保評鑑,成立規劃小組進行評鑑準備,分工蒐集相關資料,撰寫自我評鑑報告。
2. 因應學生來源減少之趨勢,主動減少招生班級,以利提升教學品質。
3. 依據教育部 UCAN 指標進行課程盤點,規劃特色課程,落實教學品保機制及教學改善措施。

嘉藥社工系教學品保服務通過證書10906-11405

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



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社工系 重要 分享榮耀~本系再次榮獲教育部專業類評鑑[通過]肯定佳績 2011-06-08

分享榮耀~本系105年再次[通過]教育部專業評鑑(延續94和99學年度皆榮獲教育部專業類評鑑一等優等佳績)

教育部技職司公告104 學年度科技大學綜合評鑑

嘉南藥理大學 社會工作系 評鑑報告(含結果)--通過

實地評鑑日期:104 年 12 月 17 日至 18 日
主辦單位:教育部技職司
執行單位:社團法人台灣評鑑協會

社會工作系--105年度本系特色及優點如下列附件
一、目標、特色與系所務發展
(一)優點/特色(或現況摘述)
1. 系各委員會已整併為7 個,各司其職,按時開會,並建立完
整的會議紀錄與檔案。
2. 系辦公室及專業教室空間充足,設備新穎,能滿足學生學習
基本需求。

二、課程規劃、師資結構與教師教學
(一)優點/特色(或現況摘述)
1. 系能分析與考量學生的優勢與劣勢,作為課程難易度、教學
策略規劃之參考。
2. 專任教師組成教師成長社群,針對特定教學議題進行研討。
3. 專任教師23 位,專長多元,有利於多元課程的開授。

三、教學品保與學生輔導
(一)優點/特色(或現況摘述)
1. 系能落實執行校訂強化學習課程實施要點,提供學生強化學
習之機會,有助確保教學品質。
2. 開設社工師考照輔導班,協助學生取得證照。
3. 協助學生組成服務學習團隊,投入社區服務。
4. 邀請畢業系友、業界人士,舉辦職涯與就業輔導講座、升學
或報考社工師專技高考等相關座談活動,幫助學生瞭解實務
現況與就業市場需求。

四、系所專業發展與產學合作
(一)優點/特色(或現況摘述)
1. 教師積極參與產學合作與專業服務,擴展與業界之社會工作
實務方案合作,開創學生實習及就業的機會。
2. 透過師生實務增能計畫,與相關產業夥伴建立深化合作與研
發等實質互動交流。

五、學生成就與職涯發展
(一)優點/特色(或現況摘述)
1. 系規劃證照學習地圖,並鼓勵學生考照,近三年均有畢業生
考上社會工作師,能引導學生瞭解未來職涯發展方向。
2. 系近三年畢業生就業率調查,分別為75%、84%及94%。
3. 要求學生畢業前服務學習應達100 小時,另要求取得校外社
工專業研習滿40 小時,能協助學生建立社會工作員基本態
度。
4. 系設有系友會並訂定組織章程,每年於校慶時辦理系友回娘
家,有助凝聚系友之向心力。

六、自我改善
(一)優點/特色(或現況摘述)
1. 訂定自我評鑑辦法,建立系自我評鑑機制,並依自評結果成
立小組檢討改進。
2. 已依102 學年內部自評,103 學年外部自評結果進行檢討,
並針對部分項目完成改善。

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94 學年度科技大學評鑑一等(優等)
99 學年度科技大學評鑑一等(優等)--本系特色及優點如下列附件

教育部技職司
99 學年度科技大學評鑑計畫
嘉南藥理科技大學評鑑報告(含等第)
實地評鑑日期:100 年1 月3 日至4 日
主辦單位:教育部技職司
執行單位:社團法人台灣評鑑協會
中華民國 100 年06 月07 日
專業類-系所 人文社會學院 社會工作系
一、系(所)務發展
(一)特色及優點
日間部
1. 學系的發展已整合成 3 個模組包含「兒少與家庭社工」、「健
康與心靈照護社工」及「社會福利與管理」,對於師資與課程
規劃較能有效統合資源。
2. 已獲得學校配置新大樓使用,使學系空間不論是行政、教師
研究及專業教室均有足夠空間與設備。
3. 系務運作已相當有制度,各種規劃與紀錄均完備。
4. 發行系內社工通訊,有助於師生分享與溝通訊息。
進修部
同日間部。
(二)建議事項—略
二、課程規劃
(一)特色及優點
日間部
1. 學系依據教師專長、產業需求與學校教育目標,規劃出專業
必修課程及3 大專業選修課程模組。
2. 學系發展出工作態度、基礎能力與專業能力 3 類學生能力,
以作為培育學生就業力之指標。
3. 專業實習課程採三階段實施,並設有擋修制度與相關實習辦
法運作機制。
4. 課程除設有 3 個模組外,並開設「青少年兒童輔導學程」提
供學生選修。
進修部
同日間部第 1~3 點。
(二)建議事項—略
三、師資結構與素養
(一)特色及優點
日間部
學系於 96~98 學年度共有3 位教師以著作升等,2 位教師以學位
升等,顯示教師提升專業之努力。
進修部
同日間部。
(二)建議事項—略
四、學生學習與輔導
(一)特色及優點
日間部
1. 學系核心能力與校訂能力相互對應,並發展出學系就業指標。
2. 建構學生學習歷程檔案之填製,由教務、學務、研發、學系
及學生共同參與,有利整合與運用機制的運作。
3. 已訂定學系畢業門檻,除學分之基本要求外,另加入國語文
能力、服務學習(100 小時)及社工專業研習(40 小時)之
要求。
4. 採用雙導師制,主要導師全責帶領 4 年;輔助導師則各年級
依功能,而由不同的教師擔任。
5. 學生從大一就開始提供線上職涯探索量表施測,以作為職涯
輔導基礎,並透過實習、企業校園徵才博覽會、社工證照輔
導班及就業學程、職涯與就業輔導講座等協助學生進行職涯
規劃。
進修部
同日間部第 1 點。
(二)建議事項—略
五、設備與圖書資源
(一)特色及優點
日間部
1. 設有專業之個案晤談室、團體工作室、社會工作研究與資料
分析室、社會工作專題研討室等設備,且維護管理亦尚稱良
好。
2. 設有專業之中文圖書室,藏書尚稱豐富,可供學生學習之參
考。
進修部
同日間部。
(二)建議事項—略
六、教學品保
(一)特色及優點
日間部
1. 實習制度依其實習辦法分為三階段,且已制定實習手冊,協
助學生瞭解實習、操作及成果評量。
2. 教師在教學過程中,能透過服務及學生實習等過程中,運用
社區及機構資源,以增長學生學習成效。
3. 教師授課時數尚稱適當。
4. 能運用教學評量結果,提升教學品質之成效,進而淘汰不適
任之兼任教師。
進修部
同日間部。
(二)建議事項—略
七、學生成就與發展
(一)特色及優點
日間部
1. 積極安排學生參與社區志願服務,培養服務精神,部分實習
課程訂有實習門檻條件,以篩選出意願較強之學生,有助於
學生建立良好之工作態度。
2. 辦理職場相關輔導活動,結合在地社會福利資源,值得鼓勵。
進修部
同日間部。
(二)建議事項—略
八、產學合作與技術發展
(一)特色及優點
日間部
教師積極參與地方社會服務,有助於學生實習與就業輔導,值得
鼓勵。
進修部
同日間部。
(二)建議事項—略

 

相關網址1

http://tve-eval.twaea.org.tw/
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   嘉南藥理大學 社會工作系

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