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資料來源:社會工作系

更新日期 / Last updated:
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專任教師
姓名:
江承曉
英文姓名:
Cheng-Hsiao Chiang
職稱:
助理教授
電子信箱:
在校時間:
研究辦公室:
輝振大樓K419(分機 5519)
學歷:
學歷:
台灣師大衛生教育所碩士

專業證照:
諮商心理師執照,諮商督導認證,催眠治療師認證,性教育師認證
經歷:
1.教育部性別平等教育師資人才庫講師
2.教育部校園性侵害與性騷擾性霸凌事件調查人才庫專家委員
3.教育部與衛生署國民健康局健康促進學校中央輔導團輔導委員
4.教育部國中小非專教師健康教育專業教學能力提升計畫中央輔導委員
5.台南市性別平等教育委員會委員
6.台南市校園性侵害與性騷擾性霸凌事件調查專業訓練課程講師
7.教育部大專暨高中職健康促進學校訪視委員
8.教育部校園性騷擾性侵害事件調查專家委員訓練初階與進階與高階研習課程講師
9.嘉南藥理科技大學學輔中心兼任心理師暨實習心理師督導
10.教育部大專輔導工作南區諮輔中心工作小組輔導委員
11.教育部校園自殺防治訪視委員
12.台南市諮商心理師公會理事
13.台南縣性別平等教育委員會委員
14.台南縣兒少福利促進委員會委員
15.嘉南藥理大學學輔中心主任(2000~2013)
教學專長:
1.諮商輔導
2.藝術治療
3.自殺與憂鬱防治
4.壓力調適
5.催眠治療
6.性別平等教育
7.性教育
8.性侵害性騷擾防治
9.健康促進與健康生活技能
10.心理衛生
任教課程:
1.心理學
2.藝術與遊戲治療
3.自殺與憂鬱防治
4.性別平等教育
5.性侵害性騷擾防治與創傷療育
研究發表與專案:

以藝術治療進行團體社會工作模式對腦性麻痺者提升自我概念成效之探討—以台南腦麻之友協會為例,江承曉、李雅筑等,2020年嘉南藥理大學人文 暨資訊應用學院社會工作系專題研究論文成果發表海報論文發表,2020。

顛覆性別迷思 開創平等未來-學校社會工作暨性別平等教育宣導之成效評估探討: 以臺南市國中小為例 ,江承曉、盧品君等,2019全國科大社工系方案專題競賽暨教師學術成果發表會海報論文發表,2019。

國小身心障礙學生的性別平等教育學習成效及預防概念之探討:以台南市國小身心障礙學生為例,江承曉、丁昱文等,共同邁向復元優勢觀點與社會工作實務之繼往與開來學術研討會發表海報論文發表,2018。

學校社工對國中生團體社會工作成效之行動研究-- 以某國中人際互動與情緒成長團體輔導方案實作為例 ,江承曉、石書珊,2017社工實務研討會論文發表,2017。
輔導團體介入對提昇大學生分手調適能力之成效研究,魏郁潔、江承曉,嘉南學報人文類第35期,2009/12。

專業助人工作者之自殺與自我傷害防治教學教材之發展與評量,江承曉,健康促進與衛生教育學報第31期,2009/6。

校園心理進康促進與自殺、自我傷害三級預防模式之探討,江承曉,2009年社會工作實踐與實務學術研討會論文發表,2009/5。

同儕輔導團體介入活動對提昇大學生情緒管理生活技能之成效研究,江承曉,衛生教育學報,2008/6。

青少年健康促進議題—青少年性教育之探討,江承曉,健康促進與衛生教育學報第30期,2008/12。

青少年壓力調適、情緒管理與心理健康促進之探討,江承曉、劉嘉蕙,嘉南學報人文類第34期,2008/12。

以「社會情境—性互動」架構分析大學女生遭受性騷擾之主觀知覺模式,劉嘉蕙、江承曉,嘉南學報人文類第33期,2007/12。

南區專科學生身體意象與社交適應行為相關性之探討,江承曉,衛生教育學報第17期,2000/6。
 

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